Egyéni állapot felmérést, vizsgálatot követően, kiscsoportos (max. 12 fő) foglalkozásainkon szakemberek vezetésével eddzük azokat a képességeket, tulajdonságokat, melyek a majdani iskolás élet elengedhetetlen feltételei.
 
Ezt a vizsgálatot minden ötödik életévét betöltött óvodással célszerű elvégezni. Előfordulhat ugyanis, hogy egy kimagasló szociokulturális közegben élő gyerek esetében a széles látókör, az ismeretanyag gazdagsága, valamint a választékos szókincs elfedi az iskolában esetleg megjelenő tanulási problémát. A vizsgálatok nemcsak a különböző elmaradásokra deríthetnek fényt, hanem a tehetséges gyerekek felismerését is segíthetik.
 
A Fültorna módszer lényege, a gyermekek metanyelvi tudásának mozgásos játékokon keresztüli fejlesztése. Nagy hangsúlyt kap az akusztikus és az auditív észlelés, valamint a beszédértés komplex fejlesztése a motoros és a vizuális észlelési területekkel. Heti rendszerességgel erősítjük, alapozzuk, a gondolkodást, téri tájékozódást, finommozgást, olvasás – írás előkészítését. Erősítjük a figyelmet, kitartást, kudarctűrést, feladattudatot, készülünk az iskolás életre. Foglalkozásainkon fejlesztjük a nagymozgást, finommozgást, beszédet, gondolkodást, figyelmet. Önfeledt játék során edződnek a szociális képességek: a kitartás, kudarctűrés, játékirányítás elfogadása. Az órát szakképzett pedagógus vezetésével 7-9 éves korig. A Fültorna módszer megalkotója Dr. Csorbáné Szigetvári Melinda székesfehérvári logopédus.